Open Educational Ressources und ihr Potential während der Corona Krise

Mathetiker_231/ September 27, 2020/

Lesezeit (inkl. Mediennachweis): < 1 Minute Ein Podcast von Lisa Groeger im Rahmen des Masters Gesellschaftlicher Wandel und Teilhabe im Sommersemester 2020. Interviewpartnerin: Anika Goldmann Zeitindex Minute 00:02 – Einordnung des Podcasts Minute 00:15 – Einordnung und Relevanz des Themas Minute 00:49 – Vorstellung Anika Goldmann Minute 02:03 – Definition Open Educational Ressources Minute 04:55 – Kritik am Lehrwerkzentrierten Unterricht Minute 07:51 – Online Unterricht während

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Digitalisierung: eine Erfolgsgeschichte unserer Bildungslandschaft

Anna_Lisa_Sojer/ August 31, 2020/ Corona Tagebuch, Digitale Bildung

Lesezeit (inkl. Mediennachweis): 5 Minuten Wie alle anderen Studiengänge auch, sind auch wir – der Master „Gesellschaftlicher Wandel und Teilhabe an der Hochschule München – von der Corona Krise und den damit einhergehenden Veränderungen im Studium betroffen. Lehre ohne Präsenz? Ein Semester nur online studieren? Wie kann das gelingen? Welche Schwierigkeiten und Herausforderungen gilt es zu bewältigen? Welche Chancen bringt diese Form des Lehrens und

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Inverted classroom

Karin_Liebetrau/ Juli 31, 2020/ Corona Tagebuch, Digitale Bildung

Lesezeit (inkl. Mediennachweis): 2 Minuten Inverted classroom – eine erprobte „Möglichkeit“ der online-Lehre. Inverted Classroom Lehre in Zeiten von Corona, stellt für Lehrende und Studenten eine Herausforderung dar, weil die vorherrschende Präsenzlehre kurzfristig durch online-Lehre ersetzt werden musste. Die online-Lehre wird zwar schon seit geraumer Zeit eingesetzt, aber nicht in dieser Intensität wie sie derzeit während der Corona-Pandemie zum tragen kommt. Erfahrungen die in der

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